Análisis crítico de los medios.

En la asignatura de Tecnologías de la Educación y la Comunicación Aplicada a la Educación Social (TIC) hemos desarollado grupalmente una serie de actividades:

• La primera trataba sobre elegir un objeto particular el cual teniamos que enseñar a los demás compañeros y éstos tenian que describir haciendo uso de diferentes adjetivos, tanto positivos como negativos como creen que somos a través de dicho objeto. En primer lugar, Rosa, nuestra profesora y ella eligió su pendiente, a lo cual reaccionamos con adjetivos como presumida, superficial o materialista. Más tarde, uno de nuestros compañeros decidió utilizar su teléfono móvil, han colaborado también dos compañeras más, una de ellas ha escogido la funda de su teléfono móvil y la hemos definido como moderna y por último, la otra compañera ha preferido seleccionar un coletero.

• La segunda consistía en hacer uso de la comunicación unidireccional y bidireccional, Rosa mostró una imágen de figuras y tres de nuestros compañeros tenían que pintarlas utilizando dicha comunicación. Uno de ellos se cominicó unidireccionalmente con otra compañera, esta no podía decir absolutamente nada, ya que solo el compañero podía hablar. Más tarde otra compañera se comunicó bidireccionalmente, es decir, podían mantener una conversación.

•  La tercera trataba de dos portadas de revistas diferentes. En una de ellas salía un hombre con mucha musculatura, por lo que trataba de llamar la atención de personas interesadas en el mundo de los culturistas, mientras que en la otra portada salía este mismo vestido con traje y con corbata, lo cual nos indicaba que pretendía mostrar a un hombre exitoso y con una situación económica alta. Por lo que hemos podido comprobar que según la presencia o forma de vestir de una persona para atraer el interes de unas personas o de otras, según con la que éstas se sientan más identificados.